巧借背景资料,搭建阅读桥梁——试谈古诗文阅读教学中的背景资料运用策略

• 作者: 金小芳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 背景资料 切入点 人物形象 主题 深层涵义
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在古诗文教学中,适时链接背景资料,能巧妙切入文本、准确把握人物形象、解读诗文主题,深入理解作者意图。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金小芳		3	0	0.0	0.0