浅谈低年级群文阅读教学

• 作者: 杨素琴
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 青年教师 自学 PPT 秋天 字形
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

笔者学校最近举行了一场青年教师的赛课活动,听了四节低年级的阅读课。任课教师教学一篇老课文《秋天》,按照常规的课堂,老师的设计大同小异,大致是以下几个环节:第一环节:引入课文。角度稍有不同,有的从一年有几个季节入手,有的从观察秋天的图片入手,有的从生活中人们穿着变化入手。第二环节:自学课文。此环节的自学要求是高度一致,均用PPT打出以下两方面内容:(1)大声朗读课文,读准字音,记忆字形;(2)把课文读流利,难读的句子多读几遍,读完给自然段标上序号。第三环节:检查自学情况。或整版或分组出示课文中带生字的词语,让学生认读,然后用“加一加,减一减,换一换”等方法,识记生字。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨素琴		3	0	0.0	0.0