高职仪器分析课程混合学习模式构建

• 作者: 刘明源 沙赟颖 苏学军 钱佳
• 来源期刊: 云南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 混合学习 高职教育 仪器分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 256
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-275X.2018.02.192

摘要

通过分析仪器分析课程在传统教学过程中存在的问题,文章提出了构建该课程的混合学习模式,以提升课程改革的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏学军		45	120	5.0	9.0
2	刘明源		43	60	3.0	6.0
3	钱佳		25	84	3.0	8.0
4	沙赟颖		23	9	2.0	2.0