PBL教学模式在消化内镜教学中的应用效果观察

• 作者: 曹双军 李伟男 李旭彤 王红禄
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 教育
• 关键词: 应用效果 PBL教学模式 满意度 消化内镜
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3033字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究消化内镜教学中采取PBL教学模式的应用效果.方法 选择2015年6月～2017年2月期间我院消化内镜病房内接收的86名护理实习生作为研究对象,按照随机数字法分为研究组与对照组各43名,其中研究组采取PBL教学模式,对照组采取常规教学模式,对比两组护理实习生对相关知识掌握情况以及对教学的满意程度.结果 研究组优秀、良好发生率较对照组高(x2=5.929,5.119,P＜0.05),但及格、不合格率较对照组低(x2=8.201,7.218,P＜0.05);研究组基础知识、专科知识、病例分析以及总成绩较对照组高(t=13.430,13.160,8.658,9.522,P＜0.05);且研究组对教学工作满意度(95.35％)高于对照组(81.40％),差异具有统计学意义(X2=9.471,P＜0.05).结论 消化内镜教学中采取PBL教学模式效果更好,有效提高护理实习生考试成绩,加强对消化内镜相关知识的掌握程度,从而保障护理质量,同时提高实习生对教学工作的满意程度,为医院护理水平提供保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹双军	首都医科大学良乡教学医院普通外科	13	131	5.0	11.0
2	王红禄	首都医科大学良乡教学医院普通外科	19	113	5.0	10.0
3	李旭彤	首都医科大学良乡教学医院普通外科	6	94	4.0	6.0
4	李伟男	首都医科大学良乡教学医院教学处	2	46	2.0	2.0