多模式教学方法在临床麻醉教学中的应用

• 作者: 刘菊玲 文萍 李元涛 陈岱莉
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多模式 教学方法 临床麻醉教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4901字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,麻醉学已从早期的手术麻醉,发展到现在包含临床麻醉、重症监测、急救复苏、疼痛治疗等多个分支的综合性临床二级学科.从某种意义上说,麻醉学的进步支撑着临床医学的发展.麻醉学涵盖知识面广,信息量大,技术性强,因此,对麻醉医生的整体要求非常高.一名合格的麻醉医生,不仅要有丰富的理论知识,同时需要具备良好的临床思维、熟练的临床操作技能、强大的心理素质以及应对突发危急事件的能力.目前,临床麻醉教学方法种类繁多.由于单一的教学模式,存在一定的不足,而采用多模式教学方法,可以进行优势互补,提高教学质量,达到临床麻醉教学的目的.因此,提出多模式教学方法,即将现如今临床医学常用的教学方法如PBL/TBL/CBL及其联合的教学方法、微信平台教学法、网络教学法、模拟教学法、可视化教学法及微格教学法等进行融会贯通,以更好地开展临床麻醉教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李元涛		47	188	7.0	10.0
2	文萍		6	46	4.0	6.0
3	陈岱莉		9	36	4.0	5.0
4	刘菊玲		4	19	2.0	4.0