浅谈小学数学课堂教学合作学习的有效性

• 作者: 吉英
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 合作学习
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 138
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

合作学习的教学模式对教师的要求很高,教师要有全新的教育理念,教师要具备较强的组织能力,在合作学习中,学生要充分,教师要做到收放自如、随机调控,实现教学目标和教学进度的和谐统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉英		1	0	0.0	0.0