打开数学的艺术之门——谈小学数学教师的课堂提问

• 作者: 李渊超
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂提问 原则 策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 172,176
• 页数: 2页
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问既是一种常见的教学策略，又是最难把握、最难实施，以至于误用、滥用的一种教学方法，在课堂教学中起着举足轻重的作用。本文分析了小学数学教师课堂提问存在的问题，并对课堂提问的原则、提问的策略以及教师处理学生回答的策略进行研究。