初中数学课堂教学的低效性和应对策略浅析

• 作者: 陈财贵
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 低效性 应对策略 总结提高
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 181
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1913字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生接受知识的主渠道,很多老师上课时在课堂练习、小组讨论、课堂提问、试题讲评、思维训练等方面存在的一些低效行为,这影响了学生对数学知识的理解和掌握,还会导致学生学习数学的兴趣降低、自信心的丧失,从而对数学产生厌学.本文针对低效行为进行分析,结合自己的教学实践和思考,提出一些应对策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈财贵		1	0	0.0	0.0