基于课程游戏化视角下幼儿教学组织策略浅谈

• 作者: 秦桂红
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 提炼素材 重构资源 角色扮演 课程游戏
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 2031字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.11.025

摘要

游戏化的教学就需要顺应幼儿认知的天性.这种运用游戏化的方式,要求教师充分考量幼儿的年龄特点,从他们的认知思维出发,设置出与他们年龄相适应的游戏,从而激发幼儿的认知思维,促进幼儿核心能力地不断发展与思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦桂红	江苏省南通市五山小学幼儿园	1	0	0.0	0.0