研究教学案例、课题对教师专业发展的作用

• 作者: 焦瑞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 教学案例 课题研究 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 字数: 3645字
• 语种: 中文

摘要

教师在专业发展中需要借助一系列的教学工具促进自身的成长,研究教学案例、课题对教师而言能够从全方位地丰富自身的教学经验、提高教学质量.学校教科研活动开展要求教师要做研究型的教师,对教师专业化水平也提出了更高的要求.教育案例的研究,不但符合教师工作在教育第一现场的特点,而且有助于教师的自我反思,就此探讨教育案例研究对教师自我发展的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦瑞		3	1	1.0	1.0