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摘要:
随着我国经济的发展,教育水平的不断提升,幼儿园教师网络培训也慢慢地实行起来。网络培训能够最大限度地提升教师的教学质量水平,实现幼儿园的可持续发展。本文以扬州市农村幼儿园教师网络培训为案例,从而对幼儿园出现的问题,提出解决的办法,以供参考。
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疫情危机下幼儿园教师网络教研的调查与思考
疫情危机
网络教研
学前教育
幼儿园教师分层培训有效模式探究
幼儿教师
专业发展
分层培训
模式
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿园教师网络培训学习支持服务的调查研究——以“扬州市农村幼儿园教师网络培训”为例
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿园教师 网络培训 学习
年,卷(期) hjc_2018,(31) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 G434
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1 李程 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教师
网络培训
学习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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