开展校本科研促进教师专业成长

• 作者: 李朋
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 校本科研 专业成长 制度建设 科学引领
• 年，卷（期）: 2018,（38）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

本文论述学校通过理念提升开展校本科研、制度建设促进校本科研、加强培训增强校本科研实力、科学引领激励青年教师成长、提供保障收获科研成果的促进教师开展校本研究的具体做法,将教师专业成长与校本科研统一起来,使教师专业成长与校本科研同步。

作者信息

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1	李朋		8	0	0.0	0.0