作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
史料来源于历史,承载着历史,史料教学有助于学生更好地学习历史知识,感受历史文化,也符合新课改下历史学科的发展新趋势,它对于培养学生的历史核心素养有着至关重要的作用.在史料教学中,教师要不断优化教学内容,一步步实现历史学科的教学目标.
推荐文章
研究性教学:高校历史学科的理想教学模式
教学模式
高校历史学科
研究
关于高校历史学科实验室建设的思考
教学实验中心
历史学科
人文学科
实验室建设
浅谈历史学科教学中的研究性学习
历史学科
研究性学习
主体性
效果
浅谈高校历史学专业兴趣的培养
历史学
专业
课程
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试析历史学科核心素养下的史料教学
来源期刊 新课程·中学 学科
关键词 历史 核心素养 史料教学
年,卷(期) 2018,(9) 所属期刊栏目 课改论坛1
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 1396字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘星星 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (5)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史
核心素养
史料教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中学
月刊
chi
出版文献量(篇)
49070
总下载数(次)
50
总被引数(次)
20077
论文1v1指导