PBL教学模式联合临床路径在肝胆外科临床教学中的应用分析

• 作者: 姜晓萍
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学模式 临床路径 肝胆外科临床教学 应用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: R656
• 字数: 1530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.02.105

摘要

目的 分析PBL教学模式联合临床路径在肝胆外科临床教学中的应用.方法 选取我院肝胆外科实习生一共(86例),实习生收取时间在2015年10月2日~2016年5月10日,将肝胆外科实习生(86例)随机分为观察组、对照组,观察组43例实习生-实施PBL教学模式联合临床路径,对照组43例实习生-实施常规教学模式.结果 观察组肝胆外科实习生的考核成绩(95.01±1.01)分、教学满意度(90.42±1.45)分高于对照组实习生(P<0.05).结论 通过在肝胆外科临床教学中应用PBL教学模式联合临床路径,具有显著效果,值得临床教学中进一步推广和应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晓萍		8	3	1.0	1.0