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摘要:
自主探究式教学成为小学课堂教学中较为常见的方式,它是通过对学生的引导和激励使学生主动的参与到教学中,从而主动探索、主动获取知识,实现其知识的积累.在小学数学教学中,通过自主探究式课堂教学策略的应用,能够有效的激发学生对于数学学习的积极性,使其主动的参与到学习中,实现课堂教学效率提升的同时也实现了教学方式的转变.
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课堂教学
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文献信息
篇名 自主探究在小学数学课堂教学中的应用
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 自主探究 小学数学 课堂教学
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 83
页数 1页 分类号 G622
字数 1707字 语种 中文
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研究主题发展历程
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自主探究
小学数学
课堂教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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353
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