案例教学法运用于急诊科护理临床带教中的意义分析

• 作者: 杨建萍
• 来源期刊: 实用临床护理学电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学 急诊科 护理 教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2324字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究案例教学法运用于急诊科护理临床带教中的意义,为护理人员教学方法做出参考.方法 选取54名到我院临床带教的实习学生作为本次研究的对象,将以上实习学生分为对照组与观察组.在对实习学生急诊科护理临床带教中的授课模式中,对照组采用案例教学法,即由老师讲解案例的教学方式.观察组则是采用了传统教学模式的方法,即由老师直接教授课程内容.对比分析两组不同教学模式的实习学生的教学满意度及理论技能考核水平.结果 研究发现应用案例教学法的实习学生对教学的满意程度明显高于传统教学模式的实习学生,案例教学法的学生理论技能考核水平也明显高于应用传统教学模式的实习学生,对比差异显著,P<0.05.结论 案例教学法在急诊科护理临床带教中有助于增加实习学生学习积极性,提高实习学生理论技能掌握水平.