幼儿园教育实践案例课程游戏化之快乐为本

• 作者: 吴丹丹
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 游戏化 教学 快乐
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 幼教·启蒙
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

游戏与教学、课程间关系的研究一直是学前教育的热点。游戏对于幼儿身心发展的价值和意义，在教育学界已经受到人们的普遍关注和认可。在幼儿园的教育中应主张“教”和“学”融入游戏的形式，游戏的要素、游戏的精神。