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摘要:
随着网络信息技术的广泛应用,"病理学"课程的教学,既要保留传统,又要吸纳创新,不断进行教学设计的研究与探索.通过将现代科技与病理学专业知识的有机融合,逐步形成以学生学习为主体的教学模式,启发学生主动探究问题,积极思考,培养学生创造性思维能力和独立思考、解决问题的能力.
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文献信息
篇名 微信平台下的病理学教学实践研究
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 微信平台 病理学教学
年,卷(期) 2018,(27) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 278-279
页数 2页 分类号
字数 2522字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.27.095
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王白燕 河南中医药大学基础医学院 23 55 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
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病理学教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
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