以情感教育为红线 抓好小学数学教学——小学数学教学实践与思考

• 作者: 聂攀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 情感教育 实践 思考
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 154
• 页数: 1页
• 字数: 1729字
• 语种: 中文

摘要

在小学的基础教学中，数学作为一门应用性较为广泛的学科，具有自身的学科特点。在小学数学教学过程中渗透情感教育，具有十分重要的作用，越来越多的小学数学一线教师，开始在自己的教学中融合情感教育。本文主要以培养学生数学情感的意义入手，分析了如何基于“以情感教育为红线，抓好小学数学教学”的实践策略。