基于"供给侧改革"思维提升《作物栽培学》教学质量

• 作者: 任小龙 刘杨 刘铁宁 张保军 张鹏 王瑞 蔡铁 贾志宽 韩清芳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 作物栽培学 教学质量 师资配置 评价方式 解决途径
• 年，卷（期）: 2018,（50）
• 所属期刊栏目: 教师观点
• 页码范围: 211-213
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2018.50.096

摘要

《作物栽培学》是高等农业院校本科农学类专业的核心课程之一,提高该课程的教学质量直接决定着高素质现代农业人才培养以及作物栽培学学科的发展.为此,从"教学端"切入,分析教学过程中目前存在的问题;通过教学授课内容、师资配置、授课模式、评价方式、课后实践五个方面,阐述提升《作物栽培学》课程教学质量的思路与途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾志宽		81	2432	29.0	47.0