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摘要:
课前预习是各学科开展教学必不可少的环节,学生课前预习的效果如何直接影响着学习效果.在小学语文高年级的学习中,学生只有全面做好预习工作,才能够获得很好的教学效果,小学高年级语文教师要培养好学生语文预习的能力,从而不断地提升学生学习语文的效率.
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小组合作学习法
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应用分析
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文献信息
篇名 小学语文高年级课前预习的探究
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学语文 高年级 课前预习
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 176-177
页数 分类号
字数 4249字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
高年级
课前预习
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
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