PBL教学法结合传统教学法在超声科临床带教中的应用研究

• 作者: 宋文君
• 来源期刊: 健康大视野
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 传统教学法 超声科 临床带教
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 219,222
• 页数: 2页
• 分类号: R473.77
• 字数: 1597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-0019.2018.23.334

摘要

目的:观察PBL教学法结合传统教学法在超声科临床带教中的应用效果.方法:选取我院超声科实习生100例(2016年10月至2018年10月),随机分为传统教学法进行临床带教的对照组(50例)与PBL教学法结合传统教学法进行临床带教的观察组(50例),观察实习生考核成绩、对临床带教的认可程度.结果:与对照组相比,观察组理论成绩、实践操作成绩及阅片成绩高,对临床带教方法的认可度高,P<0.05.结论:在超声科临床带教中,PBL教学法结合传统教学法的应用,有效提高了实习生各项考核成绩,受到了实习生广泛认可,效果较好,值得借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋文君	石河子大学医学院	7	4	1.0	2.0