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摘要:
在"三导向"医学生培养模式中,专业素质培养包括了科研思维能力的培养,一方面要求医学生的医疗技术要精湛,另一方面也要具备提高医疗技术的技能.本文主要介绍"三导向"医学生人才模式,并注重探讨如何培养医学人才的科研思维能力.
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如何在临床带教中培养医学本科生的科研思维能力
教育,医学
学生,医科
科研
思维能力
全科医学研究生临床科研思维能力的培养与思考
全科医学
研究生
科研思维
培养
循证医学为导向的PBL教学法对医学生临床思维能力培养的探讨
教学方法
基于问题的学习
循证医学
临床工作能力
学生,医科
浅谈医学生创造性思维能力培养
创造性思维
发散思维
聚合式思维
医学生
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于"三导向"医学人才科研思维能力培养的建议
来源期刊 神州 学科
关键词 三导向 医学人才 科研思维能力
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 1776字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.096
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 成绍武 湖南中医药大学中西医结合学院 68 119 4.0 10.0
2 宋祯彦 湖南中医药大学中西医结合学院 36 33 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (6)
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2006(2)
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2018(0)
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  • 二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
三导向
医学人才
科研思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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