论历史课堂与情感的培养

• 作者: 潘春霞
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 情感的培养
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 页码范围: 131-131
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

还记得讲《甲午中日战争》这一课时,我给学生播放了影片《甲午海战》、《北洋舰队覆灭之谜》。当影片中北洋水师的致远舰向日本的吉野舰冲撞过去,不幸被鱼雷击沉时,学生们竟带有鄙视语调“去……”。我强按心中的火气,再接着播放《北洋舰队覆灭之谜》,当学生听到“由于北洋水师兵力少,日军轻易攻陷了防御炮台,其中日军司令突发奇想,用中国海军的大炮来攻击中国海军”的时候,他们居然笑了,当看到我国海军被自家的炮弹打得抱头痛哭的时候,他们的笑声一浪高过一浪。我再也忍不住,按停了视频,严厉地批评了他们。大多数学生低下了头,但还有一部分学生用不屑的眼光看我。学生们的表现刺痛了我,见着自己国家的军舰在战争中被敌国打沉,见将士们壮烈牺牲,他们竟能以此为笑点,不以为然。我不禁陷入了思考,学生为什么会对历史事件表现出冷漠无情的态度?我的历史课堂上缺失了什么?

作者信息

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1	潘春霞		2	0	0.0	0.0