PBL教学法用于护理专业解剖学教学的研究及分析

• 作者: 赵项峰
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 护理 解剖学 临床价值
• 年，卷（期）: 2018,（62）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 180
• 页数: 1页
• 分类号: R47
• 字数: 1322字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2018.62.153

摘要

目的 分析PBL教学方法在护理专业解剖学教学当中的应用效果.方法 选2017年2月～2018年3月我校护理专业学生120名作为研究对象,将120名学生随机分为教学组与对照组,每组60名学生.对照组采用常规教学方式,教学组采用PBL教学方式进行教学.结果 教学组学生对知识掌握评分要显著高于对照组,两组数据差异明显(P<0.05).结论 在护理专业解剖学教学当中采用PBL教学方式,能够有效提高学生对解剖学知识的掌握度,有利于提高学生的实践操作能力,值得推广与运用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵项峰		1	0	0.0	0.0