小学高年级阅读分层教学的有效策略初探

• 作者: 沈建英
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级阅读 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（90）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

随着当前我国教育事业的不断整改,很多教学思路和方法逐渐运用在小学语文教学当中,进一步促进了我国教育事业的发展。而分层教学作为一种颇受人们关注的教学模式也越来越多地被运用在小学语文高年级的阅读教学当中,以此改善,甚至改变优等生'吃不饱',中等生'吃不好',学困生'吃不了'的尴尬局面。更好地适应学生最近发展区和最佳发展区,确实有效提高学生阅读能力,发展学生的阅读潜能。本文主要对小学语文高年级阅读分层教学方法进行探索,努力探寻一条高年级语文阅读的有效之路。

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1	沈建英		3	0	0.0	0.0