浅析初中数学小组合作学习的意义与策略

• 作者: 李玉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 医学
• 关键词: 小学数学 意义 小组合作 策略
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: R363.2+5|D045
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程中,小组合作式教学的流程重点在于讨论.教学活动的主体就是学生,学生开展的活动主要包括形体活动、情感活动、语言活动、思维活动和心理活动等,在这样的合作学习活动中,教师仅仅是设计者,学生才是活动主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉		4	1	1.0	1.0