模拟.挖掘.营造 ——"情境教学"在小学低段英语课堂中的应用

• 作者: 何筱
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 模拟挖掘 营造 情境教学 小学低段英语课堂
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 文化传承与对外交流
• 页码范围: 18-19
• 字数: 682字
• 语种: 中文

摘要

小学低段英语教学是学生英语学习的启蒙阶段,但是由于文化背景和语言环境不同,加之老师在教学中缺少情境创设和互动交流,小学生尤其是低段的英语学习兴趣不大,教学效果不理想.本文从情境教学理论入手,界定了情境教学的理念,界定了情境教学的定义,并结合小学生的心理特点.探讨如何在小学低段英语课上运用"模拟挖掘营造"的方法,提高学生的英语学习积极性,让学生在情趣的情境中体验并自然地习得语言,提高课堂效率.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何筱		1	0	0.0	0.0