互联时代的课程重构:构建基于跨学科的统整项目课程

• 作者: 唐晓勇
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 统整项目课程 互联思维 跨学科教学 项目学习 STEM 关键词
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 封面
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4117字
• 语种: 中文

摘要

南方科技大学教育集团第二实验学校通过构建以跨学科学习为特征的"统整项目课程体系",营造了数字技术环境下的学习新生态.统整项目课程基于互联思维,以STEM理念为引领,以"统整"的方式将学习的多种元素有效统合,构建了一个开放的课程体系.重点开发了"学科内统整""跨学科教学""跨学科统整""超越学科的主题统整"四种基本类型的课程模式,通过教师合作制、项目负责制等多种策略推进课程有效实施.