非英语专业学生自主学习能力、学习倦怠与英语成绩关系的结构方程模型研究

• 作者: 王幼琨
• 来源期刊: 中国应用语言学:英文版
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习能力 学习倦怠 英语成绩
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 79-91
• 页数: 13页
• 分类号: H319.3

摘要

本研究旨在用结构方程模型的方法探索自主学习能力、学习倦怠与英语成绩三者之间的相互关系。对481名非英语专业学生进行问卷调查后发现,自主学习能力、学习倦怠与英语成绩两两相关显著,自主学习能力-学习倦怠-英语成绩的路径模型拟合良好,自主学习能力越高,学习倦怠水平越低,英语成绩越高,即非英语专业大学生的英语自主学习能力影响学习倦怠水平,进而影响英语成绩。学习倦怠在自主学习能力对英语成绩的影响中起中介作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王幼琨	福建农林大学文法学院	22	69	6.0	7.0