环境监测实验的实践教学育人探索

• 作者: 刘金鹏 孙红文 展思辉 汪磊 王婷 王平
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 地球科学
• 关键词: 基本功 内容创新 以赛代练 实际综合性问题
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 实验环境与安全
• 页码范围: 206-208
• 页数: 3页
• 分类号: X83|G642
• 字数: 3907字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.06.056

摘要

环境监测在环境保护工作中具有基础性地位,对推动生态文明建设具有重要意义.环境监测实验的实践教学育人模式,以培养学生的环境监测综合实践能力为目标,通过严格把握环境监测实验技术基本功,紧跟环境学科前沿不断提高课程内容的创新性,以赛代练提高学生主观能动性,实践操作提高学生解决实际问题的综合能力四个方面对环境监测课程教学方式进行改革,以期将综合实践能力的培养注入教学育人的各个环节.在教学过程中,通过各手段的结合,提高环境监测实验课程教学水平与教学质量,实现学生环境监测理论和实践水平的提高,为我国环境保护事业培养优秀人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红文	南开大学环境科学与工程学院	137	2520	31.0	45.0
2	汪磊	南开大学环境科学与工程学院	23	218	8.0	14.0
3	展思辉	南开大学环境科学与工程学院	29	133	7.0	11.0
4	王婷	南开大学环境科学与工程学院	27	171	5.0	13.0
5	王平	南开大学环境科学与工程学院	23	416	10.0	20.0
6	刘金鹏	南开大学环境科学与工程学院	7	114	4.0	7.0