中小学教师言语道德失范的表征、成因及转化策略

• 作者: 于颖
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中小学教师 言语道德 言语道德失范
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学校管理
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 6205字
• 语种: 中文

摘要

言语道德是教师专业道德的表征形式之一.目前中小学教师言语道德失范的具体表征形态为言语动机趋恶、言语内容暴力、言语态度消极及言语方式霸占话语权.造成中小学教师言语道德失范的成因有:师德评价体系不健全,缺乏完善的教师言语道德考核机制;教师专业道德发展意识淡薄,缺乏对自我言语道德的反思和自律.转化中小学教师言语道德失范的策略为:建立中小学教师言语道德的法律规范体系,落实教师言语道德的外在监控考核;帮助教师树立先进的教育理念,提高其专业道德发展的意识;提升教师的言语道德修养,培养教师养成言语自省习惯和慎独精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于颖		10	20	3.0	4.0