行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 黔南民族医专学报
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学 基础护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与思想政治教育
• 页码范围: 220-222
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

目的:探究在基础护理学实验教学中运用行动导向教学的效果.方法:选取某医高专2017级护理学专业2个班的学生作为研究对象,每个班的人数均为45人,随机将1个班作为研究组实施行动导向教学模式,另一个班作为对照组实施传统教学方案.分析比对两组的期末理论考核成绩、实验考核成绩、学生的教学效果满意度.结果:研究组理论考核成绩为(89.36±2.13)分、实验考核成绩为(91.35±3.14)分,较对照组对应值高(P＜0.05);研究组的教学满意率(97.78％)较对照组(80.00％)高(P＜0.05).结论:在基础护理学实验教学中实施行动导向教学有助于促进课堂效率,巩固学生对于理论知识的掌握,提高学生实践操作能力.