多向研习文本深度挖掘神韵 ——以《短歌行》为例谈古诗鉴赏路径

• 作者: 高曙燕
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 诗歌鉴赏 教学路径 鉴赏技巧
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教古诗文
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 字数: 2225字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2019.05.016

摘要

古诗教学是高中语文教学的重点和难点.虽然前人在鉴赏古诗方面探讨出一系列的教学方法和教学规律,但它并不是一把"万能钥匙".因此,不同的诗歌就要运用不同的教学赏析途径,才能更好地解读古诗.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高曙燕		7	1	1.0	1.0