妇产科PBL教学中引入循证医学探析

• 作者: 刘彩霞 庄艳艳 杨甜 栗娜
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 妇产科 PBL教学 循证医学
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 1995字
• 语种: 中文

摘要

妇产科教学模式的不断改革旨在将医学生培养成为能够及时发现问题、自主解决问题,具有临床思维能力及团结协作精神的优秀医生.循证医学是将最好的研究证据与医生的临床经验和病人的实际情况相结合来解决临床问题的方法,PBL教学中引入循证医学观念,二者融合有助于培养具有独立临床思维能力、创新能力的医生,提高医生职业素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘彩霞		168	802	15.0	21.0
2	栗娜		17	73	5.0	8.0
3	杨甜		5	7	2.0	2.0
4	庄艳艳		11	37	2.0	6.0