中小学教师跨校交流现状分析与对策探讨

• 作者: 冯瑶 李国强
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 中小学教师 跨校交流 现状分析 对策探讨
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 字数: 3111字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师跨校交流实施状况调查结果:教师对跨校交流的认可度不高,普通教师与学校领导存在显著差异;教师参加跨校交流的意愿随年龄增长呈现先降后升特点;不同教龄段教师参加交流动因各异;实际参加跨校交流的教师并非是真正适合于交流的教师;教师期望的交流学校与实际交流学校存在落差.依据现状,提出如下对策:加强跨校交流宣传力度;完善跨校交流配套制度;提倡优秀教师向下流动,普通教师多样交流;结合不同发展阶段教师特点,发挥愿景的动力指引功能,因势利导推进跨校交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国强	杭州师范大学教育学院	36	37	3.0	5.0
2	冯瑶	杭州师范大学教育学院	1	0	0.0	0.0