关于课堂教学之意象

• 作者: 汪潮
• 来源期刊: 江西教育:教学版(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 意象 客观物象 艺术形象 “意” “象” 情感活动 创作主体
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学是科学,也是艺术。艺术讲究意象。所谓意象,就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。“意”就是意念,“象”就是物象。意象是寓“意”之“象”,是用来寄托主观情思的客观物象。它是主观的“意”和客观的“象”的结合,是融人人的思想感情的“物象”,是赋有某种特殊含义的具体形象。课堂教学要创设、使用和解读特定的意象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪潮	浙江外国语学院教育学院	140	101	5.0	8.0