基于第二课堂的医学生科研创新能力培养

• 作者: 刘聪 刘虎 崔建国 杜继聪 郭佳铭 陈媛媛
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂 科研创新能力 素质培养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 603-606
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.08.06

摘要

科研创新能力培养是现代医学教育的重要组成部分,但繁重的学习任务以及考试的压力使得目前大部分医学院校学生缺少参与科研的时间,缺乏科研创新的热情.如何使学员能在学好基本知识的基础上,进一步提升科研创新能力,是当下每个医学教育工作者应该思考的问题.第二课堂是在计划的学习和课程之外,由学校支持和教员主导,以提升学生能力、素质为核心的有组织的教学活动.其作为一种重要的教学平台,在学生科研创新能力的培养中发挥着重要的作用.文章以某军医大学教研室通过第二课堂培养医学生科研创新能力的教学实践为例,从组织准备、人员筹划、具体实施等多个方面作一总结和分析,为医学生科研创新能力培养提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘虎	海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室	6	7	2.0	2.0
2	郭佳铭	海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室	4	4	1.0	2.0
3	杜继聪	海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室	2	3	1.0	1.0
4	陈媛媛	海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室	2	3	1.0	1.0
5	刘聪	海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室	3	3	1.0	1.0
6	崔建国	海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室	1	3	1.0	1.0