故事复述,实现学生言语智慧的增长——浅谈小学阶段故事复述的有效指导

• 作者: 龚文娟
• 来源期刊: 小学教学研究(学生版)
• 关键词: 小学语文 简要复述 详细复述 创造性复述
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 字数: 3111字
• 语种: 中文

摘要

在语文教学活动中,故事复述是提高课堂教学质量,增强学生语言实践,实现儿童言语智慧增长的有效形式.复述一般有简要复述、详细复述和创造性复述三种形式.故事复述教学中应注意:要创设宽松氛围,让学生人人敢讲;要注重小组合作,让学生人人都讲;要落实方法指导,让学生人人会讲.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚文娟		2	0	0.0	0.0