指向核心素养培育的微科技项目——以“电解反应金属生成位置的探究实验”为例

• 作者: 任泽中 凌一洲 杨建 高文蓓
• 来源期刊: 化学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 微科技项目 微型电解实验 金属树 控制变量
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 拓展探究
• 页码范围: 58-63
• 页数: 6页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6629.2019.04.013

摘要

微科技项目是以发展学生核心素养为目标的创新实践项目,具有小切口、低成本、易开发、有价值的特点.以“电解反应金属生成位置的探究实验”为例,对“电解反应中金属树为何从阴极尖角处生成”的实际问题深入探究,结合微观层面的分析作出阴极尖角顶端距离阳极最近、曲率半径最小、与溶液接触面积最大等3个猜想,在运用控制变量法设计方案并验证科学性和可行性后,通过实验证实了猜想.在实施微科技项目的过程中,学生在教师的引导下发挥主体性,把知识技能作为工具运用于新情境中,核心素养得到培育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建		44	236	9.0	13.0
2	任泽中		36	122	6.0	9.0