追寻有温度的师幼关系让师幼互动高效起来

• 作者: 吕可佳
• 来源期刊: 东方娃娃:保育与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师幼互动 师幼关系 温度 教育教学活动 参与活动 积极主动 语言活动 教师
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 96-98
• 页数: 3页
• 分类号: G615

摘要

在师幼互动中,教师的态度和行为至关重要,直接影响着师幼互动的质量和效果,而良好的师幼互动是开展教育教学活动的基础和前提条件。教师要追寻有温度的师幼关系,通过温暖的引入,让幼儿感受到教师的温度,从而引导幼儿积极主动地参与活动与学习。现以中班语言活动“爱看星星的兔子”为例,谈一谈教师让师幼互动高效起来的具体做法。

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1	吕可佳		4	0	0.0	0.0