多向度切入差异性提升——例谈学生内生力的勃发

• 作者: 张杨
• 来源期刊: 语文教学之友
• 关键词: 高中语文 多向度 差异性 内生力 生涯规划
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学视点
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 字数: 2336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3963.2019.06.004

摘要

高中生核心素养体系的提出明确了高中学生应该具备的能力和需要形成的品格,教育就是让学生成长为自己最好的模样,而生涯规划教育就是立足于未来,指导学生形成正确的人生观和世界观.拟从培养学生核心素养的几个要素出发,引导学生通过能力、性格、兴趣等内容的探索来认识自我,进行初步的生涯规划.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张杨		3	1	1.0	1.0