基于Moodle平台的高中物理混合式学习设计研究

• 作者: 宋宪成
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: MOODLE平台 混合式学习 学习设计 高中物理
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

结合Moodle平台的功能和特点,从学习者、学习目标、学习内容、学习环境、学习资源、学习活动和学习评价等七个维度进行分析,针对高中物理某一课时知识进行教学设计,并对教学实践过程中出现的问题进行反思修订,为教育工作者的后续研究提供基于Moodle平台的混合式学习设计的理论参考与实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋宪成		1	0	0.0	0.0