CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用探究

• 作者: 李秀芬 杨新 杨燕
• 来源期刊: 中西医结合心血管病电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学模式 心血管内科 临床教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 医学广角
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 分类号: R197.3
• 字数: 1202字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用效果.方法 将2017年～2018年在我院见习的60名心血管内科学生作为研究对象,按照教学模式的不同,将学生平均分成两组.一组采取CBL教学模式(研究组),一组采用常规教学模式(对照组).对比教学的最终效果.结果 在CBL教学模式下,研究组学生的考核分数高于对照组,证明改组的教学效果更佳.结论 在心血管内科临床教学中应用CBL教学模式,能够提高教学效果,提升见习生的理论及实践水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕		8	25	3.0	4.0
2	李秀芬		4	4	1.0	2.0
3	杨新		7	8	2.0	2.0