PBL与CBL整合教学模式在心内科临床教学中的应用?

• 作者: 刘敏 张乐 李妍 王海昌 纪兆乐 胡建华 马颖
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 心血管内科 临床教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 临 床 医 学 教 学 研 究
• 页码范围: 332-334
• 页数: 3页
• 分类号: R54
• 字数: 3351字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.04.22

摘要

临床教学旨在将医学生培养成一名适应现代社会要求的临床医生。 PBL与CBL有机结合教学法把医学教学和临床实际相结合，为心血管内科的临床教学提供新的思路，进一步提高学生对心血管专业知识的兴趣，促进学生最大程度获取直接临床经验以及带教老师的间接经验，为培养高素质心血管专业人才进行了有益的尝试与探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王海昌	第四军医大学西京医院心血管内科	322	1426	17.0	22.0
2	李妍	第四军医大学西京医院心血管内科	72	311	11.0	14.0
3	刘敏	第四军医大学西京医院心血管内科	15	84	5.0	8.0
4	胡建华	第四军医大学西京医院心血管内科	7	22	1.0	4.0
5	纪兆乐	第四军医大学西京医院心血管内科	7	22	1.0	4.0
6	张乐	第四军医大学西京医院心血管内科	6	39	3.0	6.0
7	马颖	第四军医大学西京医院心血管内科	3	20	1.0	3.0