布莱尔政府执政以来英国学前教育发展中的家庭支持政策研究

• 作者: 姚琳 马慕青
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 学前教育 家庭支持 政策
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 英国早期教育与学前教育
• 页码范围: 32-48
• 页数: 17页
• 分类号: G619.3/.7/561
• 语种: 中文

摘要

布莱尔政府执政以来,英国政府从人力资本的立场看待学前教育的发展,尤其重视家庭在学前教育发展中的地位与职能,期望通过对家庭实施干预来为学前儿童创造良好的生命开端,家庭支持日益成为应对育儿功能弱化的有效手段.英国家庭支持政策产生于特定的社会背景,在学前教育发展中得以积极实践,对英国社会产生了较大的影响.当前,我国学前教育政策中家庭定位缺失,由此引发的社会问题有必要借鉴他国经验,将家庭视角引入学前教育政策是完善我国学前教育体系的应然选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚琳	西南大学教育学部	26	130	7.0	10.0
2	马慕青	河南师范大学新联学院	1	0	0.0	0.0