低结构活动中3—6岁幼儿口语发展的导学模式初探

• 作者: 吕意芳 管佳玮 陈文奇
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 低结构活动 幼儿口语 导学模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 53-58
• 页数: 6页
• 字数: 5820字
• 语种: 中文

摘要

基于幼儿口语发展的观察和评估及现状调研,聚焦于低结构活动中3—6岁幼儿口语发展的导学模式的设计和实施,使用行动研究和案例研究法,结合3—6岁幼儿年龄特点和发展水平及低结构活动这一特殊的活动形式,归纳和总结出适合低结构活动中3—6岁幼儿口语发展的三种导学模式,即谈话交流类活动导学模式、叙事讲述类活动导学模式和说明解释类活动导学模式,以促进幼儿语言在表达和交流能力上的全面发展,并引发学习模式、活动功能、活动环境、活动重心以及家长角色这五种转变.这些转变是基于传统的集体语言活动的一种创新,同时也带来启发和挑战.