指向深度学习的地理综合思维培养

• 作者: 张超伟
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 深度学习 中学地理 综合思维 整体性 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 3816字
• 语种: 中文

摘要

综合思维是认识地理环境的重要思维方式和关键能力.选取本人2018年全国一等奖课例《自然环境的整体性》为例,通过文献分析法和案例研究法,进行指向深度学习的地理综合思维培养策略研究.结果表明,深度学习的特征与综合思维的培养具有诸多共性.通过导入素材挖掘、案例精选整合、乡土情境创设和新媒体新技术整合等策略,能够促进信息整合、知识建构和迁移运用,促进深度学习,促进综合思维的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超伟		7	7	1.0	2.0