借建模之力点思维之光

• 作者: 陈淑娥
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 点思维 建模 数学抽象 数学思维方式 解决问题 语言表达 数学方法 思维特点
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

数学建模是对现实问题进行数学抽象,并用数学语言表达问题、用数学方法建构模型解决问题的过程。在教学中,要依据学生的年龄和思维特点,为学生提供自主探索的空间,让学生在解决问题的过程中经历模型的建构过程,形成灵活合理的数学思维方式,激发探究知识的欲望,培养实践能力和创新意识,进而促进数学素养的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈淑娥	福建省泉州市泉港区第二实验小学教育集团和星校区	2	0	0.0	0.0