行动导向教学在基础护理学实验教学中的应用

• 作者: 黄萍
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 医学
• 关键词: 行动导向教学 基础护理学 实验教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 363-364
• 页数: 2页
• 分类号: R712
• 字数: 2878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2019.03.041

摘要

目的 为了深入探究行动导向教学在基础护理学实验教学当中的应用效果.方法 选取2017—2018年100名护生为研究对象,随机平均分为实验组与对照组两组,每组各50人.同时在基础护理学实验教学的过程中,实验组利用行动导向教学方法,对照组利用传统的教学方法.结束研究之后,针对两组的教学效果以及Watson-Glaser批判性思维测试(WGCTA)量表进行调查记录比较.结果 实验组学生的教学评价总分高于对照组学生的教学评价(P<0.05);实验组学生的WGCTA评分中解释、演绎、假设的认可、推理以及总分显著高于对照组(P<0.05).结论 基础护理学实验教学过程中利用行动导向教学方法的效果显著,能够良好的提高教学效果,并且提高教学质量水平,有助于护生提高操作技能,同时培养护生的自学能力和评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄萍	滁州城市职业学院护理系	11	11	2.0	2.0